高中社会历史主体知识（高中政治社会历史）

## 高中社会历史主体知识### 简介高中社会历史学习，旨在帮助学生认识历史发展规律、把握时代脉搏，形成正确的世界观、人生观和价值观。其主体知识涵盖了从史前史到现代社会各个时期的重大历史事件、重要人物、重要思想以及社会制度演变等内容，帮助学生构建完整的历史框架，培养历史思维能力，并为未来的学习和生活奠定基础。### 一、 古代史#### 1. 史前时代

人类的起源与进化

原始社会形态：氏族社会

农业革命和定居生活

文明的起源：四大文明古国#### 2. 古代文明

东方文明

古埃及：政治制度、宗教信仰、金字塔与木乃伊

古巴比伦： Hammurabi 法典、空中花园

古印度：种姓制度、佛教和印度教

古代中国：夏商周更替、秦汉统一、儒家思想

西方文明

古希腊：城邦制度、民主政治、哲学与艺术

古罗马：共和制到帝制、法律体系、罗马文化#### 3. 古代世界的重要特征

专制主义中央集权制度的形成

世界主要宗教的产生和发展

东西方文明的交流与碰撞：丝绸之路### 二、 中世纪史#### 1. 欧洲中世纪

西罗马帝国的衰亡与日耳曼人的入侵

封建制度的确立和发展

基督教的发展和影响

十字军东征#### 2. 亚洲和美洲文明

伊斯兰文明的兴起和扩张

拜占庭帝国和东正教

印度文明的延续和发展

美洲古代文明：玛雅、阿兹特克、印加### 三、 近代史#### 1. 文艺复兴与宗教改革

文艺复兴：人文主义、思想解放

宗教改革：马丁·路德、加尔文

欧洲宗教战争#### 2. 地理大发现与殖民扩张

新航路开辟：达伽马、哥伦布、麦哲伦

殖民扩张和三角贸易

早期资本主义萌芽#### 3. 资产阶级革命

英国资产阶级革命：君主立宪制

美国独立战争：民主共和制

法国大革命：自由、平等、博爱#### 4. 工业革命

第一次工业革命：蒸汽机、机器生产

第二次工业革命：电力、内燃机、钢铁

工业革命的影响：城市化、社会问题### 四、 现代史#### 1. 资本主义制度的确立和发展

资本主义世界体系的形成

两次工业革命的影响

资本主义国家的政治发展

马克思主义的诞生#### 2. 第一次世界大战与战后世界

一战的起因和经过

凡尔赛体系

俄国十月革命

经济危机#### 3. 第二次世界大战

二战的起因和经过

反法西斯同盟的建立和胜利

二战的影响#### 4. 战后世界格局的演变

两极格局的形成和发展

冷战与局部热战

第三世界的兴起

经济全球化#### 5. 中国近代史

鸦片战争与中国近代史的开端

太平天国运动

洋务运动和戊戌变法

辛亥革命

新文化运动和五四运动

中国共产党的成立

抗日战争

解放战争

中华人民共和国的成立和发展### 五、 当代世界#### 1. 两极格局的瓦解和多极化趋势

苏联解体

东欧剧变

世界格局的多极化趋势#### 2. 经济全球化与区域一体化

经济全球化的表现和影响

区域一体化组织：欧盟、东盟等#### 3. 科技革命和社会变革

信息技术革命

经济发展方式转变

社会结构变化#### 4. 世界面临的挑战

和平与发展问题

环境问题

恐怖主义威胁### 总结高中社会历史主体知识内容丰富，学习时要注意把握历史发展的基本线索和规律，将历史事件、人物、思想等放到具体的时代背景下进行分析，并注重历史与现实的联系，培养自身的历史思维能力和批判性思维能力。

高中社会历史主体知识

简介高中社会历史学习，旨在帮助学生认识历史发展规律、把握时代脉搏，形成正确的世界观、人生观和价值观。其主体知识涵盖了从史前史到现代社会各个时期的重大历史事件、重要人物、重要思想以及社会制度演变等内容，帮助学生构建完整的历史框架，培养历史思维能力，并为未来的学习和生活奠定基础。

一、 古代史

1. 史前时代* 人类的起源与进化 * 原始社会形态：氏族社会 * 农业革命和定居生活 * 文明的起源：四大文明古国

2. 古代文明* **东方文明*** 古埃及：政治制度、宗教信仰、金字塔与木乃伊* 古巴比伦： Hammurabi 法典、空中花园* 古印度：种姓制度、佛教和印度教* 古代中国：夏商周更替、秦汉统一、儒家思想 * **西方文明*** 古希腊：城邦制度、民主政治、哲学与艺术* 古罗马：共和制到帝制、法律体系、罗马文化

3. 古代世界的重要特征* 专制主义中央集权制度的形成 * 世界主要宗教的产生和发展 * 东西方文明的交流与碰撞：丝绸之路

二、 中世纪史

1. 欧洲中世纪* 西罗马帝国的衰亡与日耳曼人的入侵 * 封建制度的确立和发展 * 基督教的发展和影响 * 十字军东征

2. 亚洲和美洲文明* 伊斯兰文明的兴起和扩张 * 拜占庭帝国和东正教 * 印度文明的延续和发展 * 美洲古代文明：玛雅、阿兹特克、印加

三、 近代史

1. 文艺复兴与宗教改革* 文艺复兴：人文主义、思想解放 * 宗教改革：马丁·路德、加尔文 * 欧洲宗教战争

2. 地理大发现与殖民扩张* 新航路开辟：达伽马、哥伦布、麦哲伦 * 殖民扩张和三角贸易 * 早期资本主义萌芽

3. 资产阶级革命* 英国资产阶级革命：君主立宪制 * 美国独立战争：民主共和制 * 法国大革命：自由、平等、博爱

4. 工业革命* 第一次工业革命：蒸汽机、机器生产 * 第二次工业革命：电力、内燃机、钢铁 * 工业革命的影响：城市化、社会问题

四、 现代史

1. 资本主义制度的确立和发展* 资本主义世界体系的形成 * 两次工业革命的影响 * 资本主义国家的政治发展 * 马克思主义的诞生

2. 第一次世界大战与战后世界* 一战的起因和经过 * 凡尔赛体系 * 俄国十月革命 * 经济危机

3. 第二次世界大战* 二战的起因和经过 * 反法西斯同盟的建立和胜利 * 二战的影响

4. 战后世界格局的演变* 两极格局的形成和发展 * 冷战与局部热战 * 第三世界的兴起 * 经济全球化

5. 中国近代史* 鸦片战争与中国近代史的开端 * 太平天国运动 * 洋务运动和戊戌变法 * 辛亥革命 * 新文化运动和五四运动 * 中国共产党的成立 * 抗日战争 * 解放战争 * 中华人民共和国的成立和发展

五、 当代世界

1. 两极格局的瓦解和多极化趋势* 苏联解体 * 东欧剧变 * 世界格局的多极化趋势

2. 经济全球化与区域一体化* 经济全球化的表现和影响 * 区域一体化组织：欧盟、东盟等

3. 科技革命和社会变革* 信息技术革命 * 经济发展方式转变 * 社会结构变化

4. 世界面临的挑战* 和平与发展问题 * 环境问题 * 恐怖主义威胁

总结高中社会历史主体知识内容丰富，学习时要注意把握历史发展的基本线索和规律，将历史事件、人物、思想等放到具体的时代背景下进行分析，并注重历史与现实的联系，培养自身的历史思维能力和批判性思维能力。